作为人们使用的教材，应该呈现我们的审美，这种审美既是身份认同，也是文化共建

近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。